Manual de técnicas educativas para el trabajo pedagógico (página 2)

La dinámica de grupo es un proceso
dinámico a través del cual se analiza
colectivamente la tarea o el tema de discusión, y se
discuten las opiniones y sugerencias de cada uno de los
integrantes, las cuales se integran y se clasifican para lograr
una solución, una decisión o un aprendizaje esta
discusión hace que cada uno de los integrantes aporte sus
conocimientos, opiniones y puntos de vista sobre el tema y los
defienda frente a los de los demás, lo cual facilita en
cada miembro la toma de conciencia de sus propias limitaciones
esteriotipo o prejuicios. Esto es así porque la
información aportada no solo se discute y analiza sino que
se reelabora por el grupo en un proceso activo y dinámico,
durante el cual se establecen conclusiones y se toman acuerdos
que para los integrantes del grupo equivalen a normas y valores
de este, y por tanto de ellos mismos. Puede decirse que cuando se
logran los objetivos propuestos el grupo es para cada uno de sus
integrantes no solo un grupo de pertenecías sino
también de referencias.

Requisitos de la dinámica de
grupo

Para que la discusión sea fructífera es
necesario tener en cuenta el tamaño del grupo la
comunicación, la homogeneidad y al ansiedad.

Tamaño del grupo

Los grupos deben ser pequeños de manera que se
garantice el contacto entre todos y cada uno de sus miembros. La
mayoría de los autores establecen una cifra mínima
de 10 y una máxima de 20.

Usos de la dinámica de grupo

Es de gran utilidad cuando se quiere lograr cambios en
la conducta de un grupo cuyos miembros presentan una
problemática común o tienen que enfrentar una misma
tarea. Partiendo de esta consideración comprenderemos que
la dinámica de grupo es una técnica valida no solo
para problemas de salud sino también para otros
sectores.

Por tanto, si partimos del hecho que el equipo de salud
es un equipo de trabajo cuando esta se utiliza para actuar sobre
el hombre, con el objetivo de promover su salud o recuperarla con
ello también se logra un aprendizaje en el campo de la
educación para la salud. Por tanto la
dinámica de grupo se convierte en un instrumento de
creación y de cambio de actitudes, contribuyendo a
garantizar un nivel de salud óptimo.

Su utilización no es solamente efectiva, sino
también económica ya que sus resultados
proporcionan beneficios a muchos a la vez.

De lo anteriormente expuesto se concluye en plantear que
con relación a los métodos de la educación
para la salud encontramos técnicas individuales y
colectivas.

Entre las individuales citamos:

la entrevista, la charla educativa, la
demostración

El autocuidado: conjunto de acciones y decisiones que
toma una persona para mantener y mejorar su estado de salud,
prevenir, diagnosticar y atenuar el impacto negativo de la
enfermedad.

Autor:

Blanca Sama